Numérique
ULIS et robotique
Les élèves du dispositif ULIS de l'école Jules Ferry de Valence d'Agen ont présenté ce qu'il avaient appris avec les robots aux autres élèves de l'école. Un moment d'échange qui a donné envie à tous d'essayer !
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Créer une affiche « Non au cyberharcèlement » en lien avec les missions Pix junior
Créer une affiche « Non au cyberharcèlement dans le cadre du plan Phare
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Numécole - Campagne annuelle
Pour la seconde année la DRANE Occitanie lance le portail des données du numérique éducatif : NUMECOLE. Toutes les écoles (maternelles, primaires et élémentaires) sont invitées à déclarer les équipements numériques déployés par leur collectivité.
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Safer Internet Day
La 22e édition du Safer Internet Day débutera le 11 février 2025 et tout au long des mois de février et mars. Le thème de cette édition est la citoyenneté numérique à l’ère de l’IA.
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Une Webradio à l'école de Monteils : "Océan, un monde à découvrir"
Les classes de Mme Revelli et Mme Cousinié ont mené un projet de création de podcasts sur le thème : "Océan, un monde à découvrir"
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LVE et numérique
Pour accéder au contenu sur l'enseignement des LVE avec le numérique, veuillez vous authentifier: https://pedagogie.ac-toulouse.fr/prim82/auth/login
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Webinaire: l’IA et l’enseignement des langues
Le British Council et France Éducation International vous donnent rendez-vous pour un webinaire inédit dédié aux enseignants de langues le mardi 28 janvier 2025 de 17h30 à 18h30.
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Ressources numériques pour l'accessibilité
Retrouvez des ressources numériques pour adapter les apprentissages à destination de tous les élèves.
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Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
Depuis novembre 2024, la Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques a été publiée. Vous trouverez dans cet article des fiches ressources par niveau de classe, du CE2 au CM2.
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CRCN - Domaine 5 Environnement numérique
Domaine 5 : Environnement numérique Compétence 5.1 Résoudre des problèmes techniques Compétence 5.2 Évoluer dans un environnement numérique
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