IL s'agit de comparer des Unes de quotidiens pour étudier les nouvelles formes de conflits à travers l’exemple des attentats d’Atocha en 2004.

Activité de réalisation d’une carte mentale ou d’un schéma (possibilité de faire réaliser cette activité en équipe).

Activité de recherche collaborative en groupe avec la mise en place d’un document de synthèse via un Padlet permettant la mutualisation des recherches sur la période du Trienio liberal en Espagne entre 1820 et 1823.

Comprendre les conséquences de la crise espagnole sur la population du pays, en particulier la jeunesse, et les modes de mobilisation qui ont émergé.

A travers l'exemple espagnol. Il s'agit d'identifier les acteurs, les facteurs aggravants, et les faiblesses de la gestion politique, tant à l'échelle des dirigeants du pays qu'à l'échelle européenne.

Étudier la participation des Espagnols à la Résistance française à l’aide du roman graphique Los Surcos del azar de Paco Roca.

Activité sur le système concentrationnaire nazi à travers l'exemple du camp de concentration de Mauthausen en Haute-Autriche.

Illustrer la participation de l'Amérique Latine avec la comparaison des troupes mexicaines et brésiliennes, des documents de propagande mexicains, méthode de l'étude critique de documents.

L'importance de la crise des missiles en 1962 permet de poser un cadre chronologique sur les premières années de la guerre froide, et d'aborder de nombreuses notions à traiter dans le chapitre : guerre froide, bipolarisation, course aux armements, équilibre de la terreur, détente, non-alignement.

Cette séance a pour objectif de montrer la capacité d’adaptation du régime franquiste, ce qui lui a permis de se maintenir jusqu’à la mort du dictateur en 1975.