EMI
Utiliser les séries pour engager un débat en EMC
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Pour lancer un débat, il faut souvent trouver une question ou une affirmation clivante afin de favoriser les prises de position des élèves. L’usage des séries peut permettre de donner du concret pour soutenir l’affirmation et lancer les discussions...
Enseigner les violences faites aux femmes et les discriminations et travailler l’oral avec la série tv « H24 » en EMC et en DNL allemand
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Inspirée de faits réels, H24 est une série manifeste qui rend compte des violences faites aux femmes au quotidien. Sur une idée originale de Nathalie Masduraud et Valérie Urrea, 24 films courts d'après les textes de 24 autrices européennes sont...
11 septembre : déconstruire les théories du complot en DNL anglais. Debunking the 9 11 classical conspiracy theories
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Cette séquence propose d’étudier le complotisme par l’entrée des théories circulant sur internet et les réseaux sociaux à la suite des attentats du 11 septembre 2001. Grâce à un travail de recherches documentaires et d'analyse de différents sites...
Enseigner la construction d’une information avec la série tv The Newsroom en HGGSP
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Ce travail sur la série tv « The Newsroom » s’inscrit dans une démarche de découverte lors de l’introduction du thème 4, S’informer, un regard critique sur les sources et modes de communication. Avant d’étudier les usages pour s’informer, un travail...
Stage Enseigner l'EMI
Nous inaugurons avec cet article une série de compte-rendu de stages afin de faire profiter l'ensemble des collègues des ressources, apports et démarches de stages menés dans l'académie. Le stage "Enseigner l'EMI" est un stage interdisciplinaire histoire-géographie et documentation avec des...
Projet sur la devise et les valeurs de la République - Apprentissage du journalisme
Une démarche de projet sur la devise et les valeurs proposée par le lycée Rive gauche en lien avec le parcours citoyen.
S'informer en informant : Si le Titanic coulait aujourd'hui, comment l'information se propagerait-elle ? - Terminale Bac Pro - EMC
Un travail avec Retronews sur la circulation de l'information, réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.
S'informer en informant - les réseaux sociaux auraient-ils pu être une arme de diffusion de l'information pour la Résistance - Première Bac Pro - Histoire
Une réflexion historique sur le rôle des réseaux sociaux réalisée dans le cadre des TraAM 2017-2018.
S'informer en informant - Le complot du couscous - cycle 4 - EMC
Démonter la rhétorique complotiste en s'appuyant sur les pratiques culturelles juvéniles. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.
S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie
Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Ce travail doit amener les élèves à réfléchir de manière active à la construction d'une information à partir d'une situation de géographie au programme de quatrième. Travail réalisé dans le cadre des TraAM 2017-2018.
