Parlement est une série télévisée franco-germano-belge en dix épisodes de 26 minutes, créée par Noé Debré et diffusée à partir de 2020 sur france.tv. Cette co-production internationale, est jouée en trois langues : le français, l'anglais et l...

Enseigner l’empreinte écologique en classe de Seconde DNL anglais Cette séquence d’une durée de deux heures est menée en distanciel. Il s’agit, dans le cadre du premier thème du programme de géographie, de faire mesurer aux élèves leur empreinte...

I - CADRAGES GENERAUX Enseigner à deux groupes d'élèves, placés dans des situations différentes, mais au service d’objectifs communs, constitue une forme de différenciation pédagogique. 1. Définir des objectifs identiques Rappelons d’emblée que les...

Présentation de la série : A l’occasion de la commémoration des cinquante ans de la disparition du Général De Gaulle, France 2 diffuse une mini-série historique de six épisodes consacrée à la trajectoire du premier Président de la V° République...

Cette séance qui porte sur Manaus a pour but de faire comprendre les équilibres entre société et milieu, dans le milieu spécifique de l’Amazonie. En terme de savoir-faire il s’agit pour les élèves d’appréhender un texte d’un géographe didactisé et de...

Niveau : 6 ème Thème du programme : « Habiter dans un espace à fortes contraintes ou grande biodiversité ». Compétences travaillées Pratiquer différents langages : lire une image satellite ; décrire un paysage, réaliser un croquis de synthèse...

La crise sanitaire liée à la COVID-19 interroge chaque acteur de la communauté éducative, sur la nature même de la transformation numérique de l’éducation. En France comme au niveau international, le passage rapide, massif et souvent subi à des...

Mettre les élèves en situation de production d’un contenu diffusable renforce la recherche de qualité dans la réalisation et le développement de la compétence de l’oral. Les élèves enregistrent, au choix, des podcast liés aux chapitres étudiés dans l...

Utiliser l’oral pour améliorer sa production. Les élèves doivent oraliser l’itinéraire d’un migrant. Ils disposent d’un retour oral individualisé de l’enseignant et d’une grille critériée pour s’auto-évaluer. Niveaux cycle 4 - quatrième Thèmes du...

L’objectif est de rendre les élèves capables d’une prise de parole continue, en exploitant les ressources expressives de parole. Les élèves sont encouragés à enregistrer en classe ou à la maison des podcasts liés aux chapitres en cours.