Acquisition ou apprentissage? Pour Krashen, la distinction entre l’ acquisition subconsciente d’une langue (subconscious language acquisition) et l’ apprentissage conscient d’une langue ( conscious language learning) est fondamentale. L’acquisition subconsciente ressemble aux processus d...
Acquisition ou apprentissage? Pour Krashen, la distinction entre l’ acquisition subconsciente d’une langue (subconscious language acquisition) et l’ apprentissage conscient d’une langue ( conscious language learning) est fondamentale. L’acquisition subconsciente ressemble aux processus d...
Toujours avec le même dynamisme et autant d'auto-dérision , Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient, en vidéo, sur une séquence de début d'année pour ses classes de 3ème... Elle partage avec nous ses réflexions initiées par les productions d'élèves sur une...
Les défis langues en Occitan continuent ! Après le défi plurilingue de début d’année, nous vous proposons un nouveau défi sur la thématique du Carnaval ! Ce deuxième défi, clé en main, s’adresse à toutes les classes des cycles 2 et 3. Nul besoin de savoir parler occitan, laissez-vous guider par les...
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Bienvenue sur le site interlangues de l’académie de Toulouse, sous couvert des IA-IPR de langues vivantes étrangères et régionale et des IEN EG de Lettres-langues vivantes.
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