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  • ressources eduscol
    Dans le cadre des programmes d’enseignement communs à tous les élèves, quel que soit le groupe dans lequel ils sont, toutes et tous lisent des textes de qualité équivalente, voire lisent le même texte, mais avec des stratégies d’étude différentes...
  • Concours internes
    Sur le site de l'Inspe, vous avez accès aux modalités d'inscription à la préparation de l'agrégation interne ainsi qu'aux modalités d'organisation de la formation (cours, ressources,...)
  • Genially de présentation du parcours de formation sur l'explication linéaire
    Vous trouverez ici une infographie qui vous permettra de visualiser les grands axes du parcours de formation sur l'explication linéaire.
  • Image bannière ressources pour le lycée
    Vous trouverez dans cet article des outils nationaux d’aide à l’évaluation pour chacun des exercices écrits des EAF. Ces documents, validés par l’Inspection Générale, proposent un cadre commun pour l’évaluation des copies afin de garantir l’équité...
  • HLP Shoah 3
    Ces conférences ont été données le 8 décembre 2023 par Alban Perrin, coordinateur de la formation au Mémorial de la Shoah et Maurice Lugassy, professeur de français au lycée et coordinateur régional du Mémorial de la Shoah. 1. Alban Perrin, Enseigner...

Actualités en continu

Comment faire de l’élève un interprète lors de sa lecture à haute voix ? Inspirée de la pratique musicale, la professeure conduit les élèves à lire le texte comme une partition et à travailler son interprétation.
En 2023-2024, la formation continue (PRAF) est repensée : des procédures d’inscription rendues plus souples puisqu’il est possible de s’inscrire tout au long de l’année, avec un principe d’abonnement, certaines formations du PRAF passent à l’échelle départementale et sont donc plus accessibles. Vous...
Un diaporama avec des ressources pour l’exploitation des tests de positionnement de début de seconde :
Quelles sont les compétences et les connaissances évaluées ? Où trouver les diverses ressources ? Comment exploiter ces évaluations pour favoriser l’apprentissage des élèves ?