Vous pourrez accéder dans cet article à plusieurs ressources en lien avec l'expérimentation de la plateforme Elaastic, réunies par l'équipe ressources pour les lettres.

Vous trouverez dans cet article le compte-rendu général d'expérimentation de la plateforme Elaastic.

Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM), cette expérimentation a objectif principal de comprendre comment cet outil numérique peut non seulement aider à évaluer avec précision les représentations initiales des élèves sur les compléments d'objet, mais également à les transformer.

Trois enseignantes ont fait le choix de travailler la ponctuation constatant la difficulté des élèves à ponctuer leurs propres textes. Quatre classes de lycée professionnel ont été engagées dans ce travail : deux classes de 3 prépa-métiers, une classe de CAP et une classe de 1ère Bac Professionnel.

Florent CISTAC, professeur de Lettres Classiques au collège du Bois de la Barthe à Pibrac et formateur en Lettres, a expérimenté la plateforme Elaastic pour essayer d’améliorer la conscience linguistique et la maitrise d’orthographe grammaticale de ses élèves, sur une notion qui est pour eux au