Ce projet a été proposé par Jean-Charles Bousquet, professeur de français au lycée Alexis Monteil de Rodez (12), sélectionné et publié dans le cadre des Travaux académiques mutualisés (TraAm) 2016-2017. Présentation du projet À l’origine de ce projet, deux constats : la très grande hétérogénéité des...

Ce projet, réalisé en classe de 3e dans le cadre d’une séquence autour du questionnement Se chercher, se construire - Se raconter, se représenter, en lien avec l’analyse de Vipère au poing d’Hervé Bazin, a pour objectif d'accompagner les élèves vers une plus grande autonomie dans la lecture d'une...

L’enjeu de ce projet est l’appropriation des textes par les élèves, mis en situation de créateurs de leur manuel personnel, et donc la création d’une culture individuelle littéraire et artistique, la plus vaste possible, répondant ainsi à une attente majeure des programmes de français.

Retrouvez toutes les informations sur l'université d'été du numérique éducatif sur le site ludovia.org : programme et intervenants du 20 au 23 août, autour du thème de l'année : Innovations & Institutions autour du numérique éducatif.

Comment réduire la distance des élèves au corpus étudié en classe, qui demeure trop souvent, hors de toute appropriation des textes par les élèves, un « corps étranger » ?

Dans le cadre du parcours Avenir, le travail d’EPI présenté ici permet à l’élève en fin de 3e de faire un retour sur soi et de mieux se connaitre : autant d’atouts pour envisager son orientation future.

Ce vademecum à destination des professeurs souhaitant obtenir la certification « LCA, option latin, option grec », des formateurs académiques en LCA, des membres des corps d'inspection et des universitaires apporte les précisions nécessaires pour la préparation des candidats et la passation de l...

Ressources et informations à l'occasion de la réunion du Groupe académique Lettres-numérique du 3 mai 2018

Le programme de littérature pour les classes de Terminale est paru au BO n°16 du 19 avril 2018.

Une plateforme de ressources et d’accompagnements pédagogiques sur le théâtre classique et contemporain.