Ce projet initié par l'enseignante de la classe a débuté par la lecture du roman "Mais où est passé le BLOB?" de Claudine Aubrun. Une jeune fille passionnée de sciences mène une véritable enquête policière afin de démasquer le voleur d'un BLOB. 

Ce roman a facilité le lien entre les besoins de développement du BLOB et les hypothèses et expériences à mener en classe pour les tester. Chaque groupe d'élève a ainsi conduit la démarche scientifique, arrivant à des conclusions comme la non tolérance au sel, la capacité du BLOB à se déplacer en contournant des obstacles, le changement de couleur selon sa nourriture...

Un travail autour du lexique scientifique a permis aux élèves d'expliquer précisément ce que sont des boîtes de Petri, de la gélose, de l'agar-agar, des sclérotes...

Les élèves ont mené des recherches afin de connaître l'origine de ce nom BLOB (extrait d'un film de science fiction), le prénom de l'héroïne du roman ( une scientifique de la Grèce antique).

Des questionnements permettent aux élèves de se projeter sur l'intérêt de faire des sciences pour le futur de l'Homme (ex : le BLOB se régénère si on le coupe ce qui pourra être utile pour des personnes amputées par exemple).

Un travail très porteur, mettant au coeur la démarche scientifique, présentant les métiers scientifiques à travers des personnages féminins, permettant un travail collaboratif pour la réalisation des expériences, des affiches...