Est-il possible qu’une intelligence artificielle reconnaisse une émotion humaine ? Des histoires sont-elles capables de réguler cette émotion ? Et si l’on accepte ce fait, les élèves sont-ils capables de les inventer ?

Présentation du dispositif Initié dans l'académie de Besançon, il permet l' échange de pratiques, sur des durées en format court, de 30 à 45 minutes, en présentant un geste ou une pratique pédagogique et un service, un outil et/ou des ressources numériques. Il se déroule dans les EduLAB, les écoles

Rediffusion des webinaires programmés dans le cadre de la Semaine de la robotique, édition 2022.

Un webinaire animé par Harold EUCAR, professeur des écoles spécialisé, formateur et collaborateur sur le projet BAO

Restitution d'un travail collaboratif de recherche documentaire sur un thème de DGEMC sous la forme d'une émission de radio enregistrée "dans les conditions du direct."

Création par des collégiens d'une application numérique d'audio guidage afin de mettre en valeur le patrimoine local au travers un parcours de découverte dans la ville d'Auch.

Identifier les phases de cycle de vie d'un produit à partir d'un escape game numérique Cours d'économie gestion en classe de seconde en lycée professionnel

Faire jouer les élèves pour qu’ils apprennent ? Questionnons ensemble ce principe et découvrons la scénarisation et la mise en œuvre d’un jeu de simulation en lycée.