Un webinaire consacré à l’enseignement de la philosophie en lycée professionnel
Dans le cadre de la série « Web’ Innov CARDIE – Échangeons pour innover », la CARDIE de l’académie de Toulouse a proposé, le mercredi 17 juin 2026 de 13h45 à 14h30, un nouveau temps d’échange consacré à l’enseignement de la philosophie en lycée professionnel. Animé par Sabine Aligé (CARDIE), ce webinaire a réuni plusieurs acteurs engagés dans le développement et l’accompagnement de cet enseignement au sein de l’académie : Sophie Dreyfus, IA-IPR de philosophie et cinéma-audiovisuel, Fabienne Buisson, IEN ET Économie-Gestion, ainsi que Axel Fourdrinier, professeur de philosophie au lycée Émilie de Rodat à Toulouse (31), et Morgane Bascaules, professeure de philosophie au lycée Louis Rascol d’Albi (81).
D’une durée de 45 minutes, cette rencontre avait pour objectifs de :
- présenter les enjeux de l’enseignement de la philosophie en lycée professionnel ;
- valoriser des pratiques pédagogiques adaptées aux publics de la voie professionnelle ;
- partager des retours d’expériences de terrain ;
- accompagner les équipes dans la mise en œuvre de cet enseignement ;
- ouvrir des perspectives de réflexion autour de la formation du citoyen et du développement de l’esprit critique.
Replay du webinaire et diaporama
Nous vous invitons à retrouver ci-dessous la vidéo de cette cinquième édition de « Web’ Innov CARDIE – Échangeons pour innover » :
En complément du replay, le diaporama présenté lors du webinaire est mis à disposition ci-dessous :
Enseigner la philosophie : un nouvel horizon pour la voie professionnelle
L’introduction de la philosophie en voie professionnelle constitue une évolution majeure. Loin de se limiter à une approche théorique, cet enseignement vise à développer chez les élèves leur capacité à questionner le monde, à argumenter, à construire une réflexion personnelle et à exercer leur esprit critique. Les interventions de Sophie Dreyfus et de Fabienne Buisson ont permis de rappeler les ambitions de cet enseignement ainsi que sa place dans la formation globale des élèves. La philosophie contribue pleinement à la construction du citoyen en offrant aux lycéens des espaces de réflexion sur les grandes questions humaines, sociales, éthiques et professionnelles qui traversent leur quotidien.
Des pratiques pédagogiques adaptées aux élèves de la voie professionnelle
Les témoignages d’Axel Fourdrinier et de Morgane Bascaules ont illustré la diversité des approches pédagogiques mises en œuvre dans les établissements. Les intervenants ont montré comment les situations concrètes, les expériences vécues par les élèves, les débats ou encore les projets interdisciplinaires constituent des leviers particulièrement efficaces pour engager les élèves dans la réflexion philosophique.
Les échanges ont également souligné l’importance de construire progressivement les compétences d’analyse, d’argumentation et d’expression orale ou écrite. L’enseignement de la philosophie en lycée professionnel s’appuie ainsi sur des démarches favorisant la participation des élèves et leur permettant de s’approprier des notions parfois complexes à partir de situations proches de leurs préoccupations.
Une discipline au service de l’émancipation et de l’esprit critique
Au-delà des contenus disciplinaires, les intervenants ont mis en évidence la contribution de la philosophie au développement de compétences essentielles pour les citoyens de demain : écouter des points de vue différents, construire une argumentation, questionner les évidences, exercer son jugement ou encore prendre du recul face à l’information. Les échanges ont montré que les élèves de la voie professionnelle s’emparent pleinement de ces questionnements lorsqu’ils sont mis en relation avec leur parcours, leurs expériences et leurs projets. La philosophie devient alors un espace privilégié de réflexion, d’expression et de construction de soi.
Un accompagnement pour soutenir les équipes
Le webinaire a également permis de présenter les ressources et les accompagnements proposés aux enseignants afin de favoriser la mise en œuvre de cet enseignement dans les meilleures conditions. Les intervenants ont insisté sur l’importance des échanges de pratiques, des ressources mutualisées et du travail collectif pour accompagner cette évolution de la voie professionnelle. Cette rencontre a ainsi offert aux participants des pistes concrètes, des exemples transférables et des éléments de réflexion pour enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Pour aller plus loin
Pour découvrir davantage de ressources autour de l’enseignement de la philosophie dans l’académie de Toulouse, vous pouvez consulter :
- Site académique de philosophie.
- L'enseignement de la philosophie en lycée professionnel
- Les activités optionnelles au lycée professionnel
- Comment mettre en place une option
- TVP : mise en place des ateliers philo
- DICO Philo (2019)
- Expérimentation au lycée Françoise de Tournefeuille (2019): Webdocumentaire « Boxe et philosophie »
L’équipe CARDIE de l’académie de Toulouse remercie chaleureusement l’ensemble des intervenants pour la qualité de leurs témoignages, la richesse des échanges et leur engagement au service de la réussite et de l’émancipation des élèves de la voie professionnelle.
Des webinaires pour échanger et s’inspirer
En quête d’innovation pédagogique, la CARDIE vous invite à rejoindre cette série de webinaires pensés pour vous : découvrir des pratiques inspirantes ; échanger avec des pairs engagés ; enrichir votre boîte à outils pédagogique.
🖥️ Un format court et accessible : en visioconférence, depuis votre établissement ou votre domicile.
📅 Un mercredi par mois, de 13h45 à 14h30.
💡 Des contenus concrets : retours d’expériences, outils pratiques, perspectives nouvelles.
Calendrier des webinaires passés:
📅 Mercredi 28 janvier : "Les classes coopératives"
📅 Mercredi 18 février : "Les conseils de classe autrement"
📅 Mercredi 25 mars : "Osons l'expérimentation"
📅 Mercredi 20 mai : "Labo maths / Labo français"