Quel est l’objectif du Porte-clés grammatical ? Le Porte-clés grammatical vise à proposer aux professeurs une aide concrète pour intégrer la grammaire à leur enseignement, en s’appuyant sur la démarche communicative. Ce n’est donc ni une grammaire, ni une liste exhaustive des points qui peuvent être...

L'amour ! Un thème qui est au cœur des préoccupations des tous les adolescents … Voici donc un EPI mené avec le français qui inspire nos élèves. La tâche finale sera de jouer anglais une version inspirée de l’œuvre de Shakespeare devant sa classe.

CYCLE TERMINAL Niveau B1 / B2 Il s’agit de pistes de réflexion et de mise en œuvre qui prennent appui sur un article écrit en 2011 par Annie Lhérété, IGEN d’anglais. La thématique est traitée sous l’angle de la rencontre avec l’autre en poésie et la problématique proposée est : en quoi le genre...

Ce document se propose d’énumérer quelques stratégies visant à développer les compétences des élèves en compréhension de l’écrit en langue étrangère.

Ce projet, mené sur la plateforme E-twinning, a rassemblé des élèves de plusieurs établissements européens sous forme de travail collaboratif, sans échange physique. Le but est de favoriser les échanges afin d'apprendre à connaître nos voisins et leurs cultures, tout en utilisant l'anglais comme...

L'association Dulala, agréée par l'éducation nationale, se consacre à la promotion du plurilinguisme dans les classes et dans les familles. Elle propose chaque année depuis 2015 un concours de kashibaï plurilingue dont la présentation peut être consultée ici Un projet intéressant, permettant la mise...