La séquence s'insère sur un projet interdisciplinaire à mener avec le professeur d'EPS pour les classes de 3ème à l'occasion du cross du collège. La tâche finale est la réalisation des commentaires du cross du collège : Guarda il video della corsa campestre della scuola. Immagina e registra i

Aujourd'hui, nous nous concentrerons sur le filtre affectif ( affective filter) qui met l'accent sur les émotions et la personnalité de l'apprenant d'une langue étrangère. Krashen postule que plusieurs variables de nature affective telles que la motivation, l'estime de soi, l'anxiété et la

Texte adressé aux recteurs et rectrices d'académie ; aux vice-recteurs et è la vice-rectrice ; aux directeurs et directrices académiques des services de l'éducation nationale; aux inspecteurs et inspectrices d'académie, inspecteurs et inspectrices pédagogiques régionaux ; aux inspecteurs et

Une magnifique soirée avec Carlo Lucarelli à l’occasion de sa venue le 7 octobre 2022 pour le TPS autour de son dernier roman traduit, "Une affaire italienne ». Un grand merci à La Cave Po’, L’AEIAT, L’Italie à Toulouse, La Dante Alighieri et la Macchiavelli. Merci également à Antonella Capra d

Classes concernées : 1ere - fin 1 er trimestre Documents de travail joints ici. Axe culturel : Territoire et mémoire Tâche intermédiaire : E.O.C : fare un servizio radiofonico dopo la morte di Falcone 1) sulla strage di Capaci e 2) sull’albero di Falcone e la gente che porta fiori, lettera … 3)

Dans le cadre de la formation sur " Diversifier ses pratiques grâce à la différenciation", proposée par Marie-Laure Depaulis et Sylvie Bissey, au lycée Raymond Naves le lundi 13 juin, ce padlet contient des liens vers des textes officiels, des articles écrits par des collègues ainsi que des outils

L'édition 2022 de la semaine des langues a une fois encore été l'occasion de nombreuses actions. Un très grand merci à tous les enseignants et accompagnants qui ont oeuvré à la réussite des différents projets. Retrouvez ci-dessous la carte de toutes les actions menées;

Les langues vivantes étrangères et régionales engagées dans le projet sont : l’espagnol, l’italien, l’allemand, l’anglais et l’occitan. Travail préalable Tout d’abord, les élèves ont été invités par leurs professeurs à mener des activités autour des différents pays européens afin de célébrer, comme

Séquence : MusicAmica (3ème trimestre) Classes concernées : 3ème LV2 Axe culturel : Rencontre avec d’autres cultures Tâche intermédiaire : Analyser le sondage fait par la classe et comparer les résultats de la classe avec les résultats des jeunes italiens. Tâche finale : “Presenta la tua playlist

Titre : SportivaMENTE ! Séquence proposée par Bénédicte de Ruffray, professeur de l’académie de Toulouse. Classe : 2LVB Contenu culturel ou axe : axe majeur n°5 : sports et société / axe mineur n°4 : représentation de soi et rapport à autrui. Problématique : In che modo lo sport accompagna l