Ce stage d’une journée était ouvert à tous les enseignants de langues vivantes. Une des entrées de ce stage était le lien fait avec le numérique mais pas uniquement. Il s'agissait avant tout d’expliquer et de préciser ce que nous mettions derrière les termes d’AP et en quoi l’AP était un dispositif...

Zérodeconduite a le plaisir de vous recommander le film Mala Junta de Clauda Huaiquimilla, qui sortira en France à partir du 14 mars.

Interview de G. Allez, professeur d'espagnol dans l'Académie de Lille. Un exemple de collaboration anglais/ espagnol (avec Sébastien Franc de l'Académie de Lille) pour mettre en place les ceintures de compétences en cycle 3/4.

Les ressources pour le traitement de la notion dans le programme de langues vivantes de la série Sciences et technologies de l’hôtellerie-restauration (BO N°11 du 17 mars 2016) vont bien au-delà de cette seule série et sont totalement adaptables à tout le cycle terminal, un détour s’impose !

L'entrée culturelle dans les programmes de langues vivantes au lycée : le traitement des notions

Programme d'immersion linguistique Franco-aragonais pour les élèves : «AU-DELA DE LA FRONTIERE» / «CRUZANDO FRONTERAS» - Année scolaire 2020-2021 Toutes les informations nécessaires: Caractéristiques du programme Note explicative et présentation Annexe I - Collège Annexe II - Famille Annexe III...