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  • ressources eduscol
    Dans le cadre des programmes d’enseignement communs à tous les élèves, quel que soit le groupe dans lequel ils sont, toutes et tous lisent des textes de qualité équivalente, voire lisent le même texte, mais avec des stratégies d’étude différentes...
  • Concours internes
    Sur le site de l'Inspe, vous avez accès aux modalités d'inscription à la préparation de l'agrégation interne ainsi qu'aux modalités d'organisation de la formation (cours, ressources,...)
  • Genially de présentation du parcours de formation sur l'explication linéaire
    Vous trouverez ici une infographie qui vous permettra de visualiser les grands axes du parcours de formation sur l'explication linéaire.
  • Image bannière ressources pour le lycée
    Vous trouverez dans cet article des outils nationaux d’aide à l’évaluation pour chacun des exercices écrits des EAF. Ces documents, validés par l’Inspection Générale, proposent un cadre commun pour l’évaluation des copies afin de garantir l’équité...
  • HLP Shoah 3
    Ces conférences ont été données le 8 décembre 2023 par Alban Perrin, coordinateur de la formation au Mémorial de la Shoah et Maurice Lugassy, professeur de français au lycée et coordinateur régional du Mémorial de la Shoah. 1. Alban Perrin, Enseigner...

Actualités en continu

C’est un vers orphelin de Luis de Góngora y Argote l’Andalou qui m’a éperonnée : Arde le fleuve, arde la mer, fume le monde. Et son verbe espagnol méconnu des dictionnaires. Du latin ardere : brûler, briller. Quel plus bel emblème que cet embrasement de l’âme, ce feu sacré de la langue pour...
Langues et Cultures de l'Antiquité au B0 du 25 janvier 2018 : nouveautés. Horaires et organisation des enseignements de latin et de grec, création d'une certification complémentaire LCA.
Ressources pour l'enseignement du français en cycle 3 : programmes et documents d'accompagnement, évaluation, séquence diagnostique en sixième, Accompagnement Personnalisé…
La notion de différenciation pédagogique recoupe une multiplicité de pratiques et de dispositifs pour faire face à l’hétérogénéité dans les classes. La conférence de consensus a montré que certaines conditions sont indispensables pour que ces pratiques et ces dispositifs soient efficaces.
Comparaison des langues à l’école, au collège et à l’université. Terrains scolaires, dispositifs didactiques, formation des enseignants.
Interventions d'Anne Vibert, IGEN et de Brigitte Louichon, professeure des universités.