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Actualités en continu
Lire une œuvre patrimoniale : vers une lecture autonome
Ce projet, réalisé en classe de 3e dans le cadre d’une séquence autour du questionnement Se chercher, se construire - Se raconter, se représenter, en lien avec l’analyse de Vipère au poing d’Hervé Bazin, a pour objectif d'accompagner les élèves vers une plus grande autonomie dans la lecture d'une...
L'élève auteur de son manuel de lecteur
L’enjeu de ce projet est l’appropriation des textes par les élèves, mis en situation de créateurs de leur manuel personnel, et donc la création d’une culture individuelle littéraire et artistique, la plus vaste possible, répondant ainsi à une attente majeure des programmes de français.
Ludovia 2018 : l'université d'été du numérique éducatif
Retrouvez toutes les informations sur l'université d'été du numérique éducatif sur le site ludovia.org : programme et intervenants du 20 au 23 août, autour du thème de l'année : Innovations & Institutions autour du numérique éducatif.
Ressources académiques pour le lycée
Propositions de corpus de textes et d'images 2 de - Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme
Littérature, corpus, interprétation : qu’est-ce qu’un texte pour la classe aujourd’hui ? ( TraAm 2018 )
Corps
Dans l'académie de Toulouse, trois propositions pédagogiques orientées par le thème des Travaux académiques mutualisés ont été retenues, dont vous trouverez une présentation synthétique sur cette page.
Du corpus choisi et enrichi au manuel de lecteur : 3 projets pour une appropriation personnelle des textes
Comment réduire la distance des élèves au corpus étudié en classe, qui demeure trop souvent, hors de toute appropriation des textes par les élèves, un « corps étranger » ?
