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Dissertation

Cette ressource réalisée par l'inspection pédagogique régionale de lettres vise à susciter la réflexion personnelle des élèves dans la perspective du sujet de dissertation.
Evaluation des compétences dans les groupes de besoins en 5ème

Dans le cadre des programmes d’enseignement communs à tous les élèves, quel que soit le groupe dans lequel ils sont, toutes et tous lisent des textes de qualité équivalente, voire lisent le même texte, mais avec des stratégies d’étude différentes...
Concours internes

Sur le site de l'Inspe, vous avez accès aux modalités d'inscription à la préparation de l'agrégation interne ainsi qu'aux modalités d'organisation de la formation (cours, ressources,...)
Présentation du parcours de formation

Vous trouverez ici une infographie qui vous permettra de visualiser les grands axes du parcours de formation sur l'explication linéaire.
Outils nationaux et académiques d’aide à l’évaluation des EAF

Vous trouverez dans cet article des outils nationaux d’aide à l’évaluation pour chacun des exercices écrits des EAF. Ces documents, validés par l’Inspection Générale, proposent un cadre commun pour l’évaluation des copies afin de garantir l’équité...

Actualités en continu

Ressources académiques pour enseigner le français en collège

Ressources pédagogiques pour l'enseignement du français en collège.

Devoirs faits

Lien vers la page Eduscol et recommandations des IPR.

Enseigner les LCA aujourd'hui : ressources issues de la formation de juin 2017

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ApollinR18 : un projet pour célébrer le centenaire de la mort de Guillaume Apollinaire

Le projet ApollinR18 est un projet interacadémique, inter-cycle (de la maternelle à l’université) autour de Guillaume Apollinaire, à l’occasion du centenaire de sa mort. Tout le monde peut participer.

Du « corps étranger » à l'appropriation personnelle du texte

Ce projet a été proposé par Éric Billottet, professeur de français au collège Jules Verne de Portet-sur-Garonne (31), sélectionné et publié dans le cadre des Travaux académiques mutualisés (TraAm) 2017-2018, dont le thème était : Littérature, corpus, interprétation : qu’est-ce qu’un texte pour la...

Coopérer pour un meilleur travail personnel : le journal de séquence coopératif.

Ce projet a été proposé par Jean-Charles Bousquet, professeur de français au lycée Alexis Monteil de Rodez (12), sélectionné et publié dans le cadre des Travaux académiques mutualisés (TraAm) 2016-2017. Présentation du projet À l’origine de ce projet, deux constats : la très grande hétérogénéité des...

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