La réforme de l'enseignement professionnel
L’objectif poursuivi par cette réforme est de faire du lycée professionnel une voie de réussite, choisie par les élèves et leurs familles, reconnue par la société et les entreprises et qui offre de meilleures conditions d’exercice du métier aux enseignants.
Douze grandes mesures ont été décidées qui visent à :
- Lutter contre le décrochage scolaire ;
- Améliorer la réussite dans les poursuites d’études ;
- Améliorer l’insertion professionnelle des lycéens.
Le nouveau cycle de bac pro
Depuis la rentrée 2024, l’année de terminale des élèves préparant le baccalauréat professionnel se termine par un parcours différencié de 6 semaines :
- Le parcours de préparation à l’insertion professionnelle.
- Le parcours de préparation à la poursuite d’études supérieures : pour préparer l'entrée dans les formations à partir du niveau 5 (BTS), y compris lorsqu’elles sont suivies en apprentissage.
Dans le cadre du cursus de baccalauréat professionnel, les heures de « soutien au parcours » concourent à cet accompagnement à l’orientation.
Par ailleurs, depuis la rentrée 2024, la réalisation du projet remplace le chef d’œuvre en baccalauréat professionnel.
[Encart + flyer]
4 flyers à télécharger, pour résumer le parcours personnalisé :
- Le parcours personnalisé en classe de terminale professionnelle
- Le soutien au parcours en baccalauréat professionnel
- Quatre semaines de préparation à l’insertion professionnelle
- Quatre semaines de préparation à la poursuite d’études
Enseigner en lycée pro
Enseigner au lycée pro en 9 entrées :
L'atelier numérique des IAN PRO
L'atelier numérique des IAN PRO
Ressources pour accompagner les usages du numérique éducatif
AvenirPro / AvenirPro+
AvenirPro / AvenirPro+
Le dispositif AvenirPro est défini par l’arrêté du 28 novembre 2025, paru au Journal officiel de la République française n° 0289 du 10 décembre 2025. Il a pour finalité de renforcer l’insertion des lycéens professionnels à travers deux phases complémentaires.
DNB Pro, session 2026
DNB Pro, session 2026
Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième « prépa-métiers », des classes de SEGPA et des classes de troisième de l'enseignement agricole.