Coronavirus –COVID-19 : Vademecum pour une continuité pédagogique du Ministère de l'Education Nationale, Version 20 mars 2020.

Connaissez vous la voie professionnelle ? On vous explique tout en vidéo !

Le groupe de travail de la mission « Dire, Lire, écrire » vous propose une sélection de ressources qui constitue des éléments pour une base didactique commune, partagée par tous.

Le site du CASNAV propose 2 documents d'accompagnement pour inclure les EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), et les EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs ») dans l'opération "Devoirs faits".

Réussir ou comprendre ? Mieux vaudrait réussir et comprendre, mais justement, une démarche de projet oblige à un exercice acrobatique d’équilibre entre deux logiques : le projet n’est pas une fin en soi, c’est un détour pour confronter les élèves à des obstacles et provoquer des situations d...

"Imagine le robot de demain" 3ème concours académique Roboteck Le concours Roboteck est organisé dans l'académie de Toulouse par le groupe de formateur Technologie Collège. Cette 3ème édition aura lieu le 14 juin 2018. Ce défi robotique scientifique et technologique est proposé en fin de Cycle 4 et...

Arcel’g@me est un jeu interactif élaboré par huit jeunes collégiens, membres du CDJ (Conseil départemental des jeunes) du Tarn pour prévenir, sensibiliser et lutter contre le fléau majeur que représente le harcèlement scolaire.

Pour la quatrième année consécutive, ce projet mené au lycée saint Sernin de Toulouse, vise à favoriser les orientations en filières scientifiques après le baccalauréat en s’articulant autour de plusieurs modalités. Ce dispositif s’adresse à chaque classe de 1ère S et de Terminales S ; il a vocation...

Le parcours citoyen des écoles la ville de Castelsarrasin est la mise en œuvre concrète d’une action du conseil écoles-collège du collège Pierre Flamens portant sur la citoyenneté et les valeurs de la République. Il s’agit de faire vivre aux élèves des classes de cycle 3 (CM1/CM2/6ème) une journée...

Dans ce mémento, il s’agit premièrement de proposer une mise en œuvre pas à pas de la méthode climat scolaire faisant le lien entre climat de classe et climat d’établissement. Le deuxième objectif de ce mémento est de diffuser les résultats de la recherche à l’ensemble des personnels d’un...