L'INSHEA remis au Défenseur des droits les résultats d’une étude inédite sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs en France.

D’octobre 1940 à mai 1946, près de 6 700 personnes, en majorité françaises, dont un grand nombre d’enfants, ont été internées dans plus d’une trentaine de camps pour Nomades situés sur l’ensemble du territoire métropolitain.

Stacy et Frida, de Castres, ont réécrit à leur manière l'album : "L'agneau qui ne voulait pas devenir un mouton" avec l'aide de leur enseignante Caroline Bonet. L'album a été écrit par Didier JEANet ZAD et publié aux éditions Syros.

Les points de repères proposés s'adressent à l'ensemble des personnels de l'éducation nationale, ainsi qu'aux partenaires institutionnels et associatifs impliqués dans l'accueil scolaire des EFIV.

Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que chacun construise les compétences dont il a besoin, tout en se sentant membre à part entière d’une même classe ? 5 albums jeunesse et leur dossier d'exploitation pour accompagner les enseignants dans la différenciation en lecture écriture à retrouver dans l'ouvrage Différencier en lecture écriture avec la littérature jeunesse édité par Canopé

L’association Rencont’roms nous et la MJC Toulouse Empalot sont heureuses de vous présenter la troisième édition du festival Balkanica, qui aura lieu les vendredi 23 et samedi 24 novembre prochains à la Brique Rouge Empalot.