Engaging 21st-Century Adolescents: Video Games in the Reading Classroom (Adams, 2009) Accroche L’utilisation des jeux vidéo pour améliorer les compétences de lecture. Problématique Pourquoi jouer à des jeux vidéo en classe ? Synthèse de l’article La culture populaire peut être un outil efficace pour...

Formation du 6 mars 2020 Objectif général : intégrer la pratique artistique en classe de langue pour une mise en activité accrue des élèves Formateurs: Cécile Chadeuil, Primaël Despax Ressources partagés : Padlet "Canti, cantas, cantam"

La 17ème édition de ce festival aux multiples facettes se déroulera les 3 et 4 avril 2020 à Montréjeau (31). Le vendredi 3 avril, la "Jornada deths gafets" accueillera plus de 400 élèves qui étudient l’occitan dans les écoles, collèges et lycées du Comminges et des Hautes-Pyrénées. Au programme...

Développer l'intelligence émotionnelle des enseignants, clé d'une plus grande aisance en classe ?

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Entre pédagogie et didactique : le défi de la participation

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L’aide à l'évaluation de l'épreuve de fin de première en enseignement de spécialité LLCER (grille accompagnée d'un texte introductif) vient d'être publiée sur le site Eduscol sur la même page que les sujets zéro. Voici le lien vers le document:

Sur le site Eduscol, vous trouverez de nombreuses ressources en lien avec l’EDS LLCE : des vidéos sur les enjeux de l’enseignement de spécialité, des fiches méthodologiques, et pour chaque langue faisant l'objet d'un enseignement de spécialité, des ressources pour la classe de première.

Présentation générale de l’outil numérique CLASSROOMSCREEN. Modalités du travail en îlots et plus-values pédagogiques. Usages et démarches pédagogiques envisagés / exemples concrets. Favoriser l’entraide en équipe (variante du tétra’aide).