Pratiques de classe anglais
Action, réaction, interaction ! #4 - La chaîne orale
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Christelle Momble, professeure au collège de Beauzelle (31), vous donne rendez-vous dans Action, réaction, interaction ! où elle vous propose de développer au fur et à mesure de l’année, grâce à l’installation de rituels et réflexes pédagogiques, une...
On the Same Page #4 - August: Osage County, Tracy Letts (2nde)
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La démarche en vidéo La mise en œuvre détaillée (contenant repérages, consignes, productions d'élèves attendues, apports professeur, traces écrite, PRL) Le texte étudié
On the Same Page #3 - To His Love, Ivor Gurney (Tale LLCER)
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La démarche en vidéo La mise en œuvre détaillée (contenant repérages, consignes, productions d'élèves attendues, apports professeur, traces écrite, PRL) Le texte étudié
On the Same Page #2 - Holes, Louis Sachar (4ème / 3ème)
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La démarche en vidéo La mise en œuvre détaillée (contenant repérages, consignes, productions d'élèves attendues, apports professeur, traces écrite, PRL) Le texte étudié
On the Same Page #1 - A Stranger Is Watching, Mary Higgins Clark (1ère)
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La démarche en vidéo La mise en œuvre détaillée (contenant repérages, consignes, productions d'élèves attendues, apports professeur, traces écrite, PRL) Le texte étudié
What went wrong? Autopsie d'un cours raté #3 - L'incompréhension de l'écrit
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Pour ce troisième épisode de What Went Wrong, Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient sur la 3ème séquence qu'elle aborde avec ses classes de 4ème... Cette fois-ci, elle s'interroge sur l'exploitation qu'elle a...
