Ce principe d'exploitation des documents audio, transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral, d'accéder davantage au sens et d'acquérir des réflexes d'écoute. De même, les

Le texte étudié :

Toujours avec le même dynamisme et autant d'auto-dérision, Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient, en vidéo, sur une séquence de début d'année pour ses classes de 3ème... Elle partage avec nous ses réflexions initiées par les productions d'élèves sur une

Ce principe d'exploitation des documents audio, lui-même transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral. Marie-Pierre Triviaux vous propose une série de repérages et de

Le texte étudié :

Laurence Marlier (collège Olympe de Gouges, Montauban, Tarn-et Garonne) revient, en vidéo et avec humour et légèreté, sur des erreurs commises dans la mise en œuvre d’une même séance, avec les ajustements qu'elle a décidé de faire, leurs conséquences, cette remédiation étant parfois efficace

Ce principe d'exploitation des documents audio, lui-même transférable, devrait permettre à vos élèves de mettre en place des stratégies transférables et d'améliorer petit à petit leurs compétences de compréhension de l'oral. Marie-Pierre Triviaux vous propose une série de repérages et de

Ce déroulé vous permettra d'outiller vos élèves de 4ème de compétences transférables et d’améliorer ainsi de façon pérenne leurs performances en compréhension de l'écrit. Les repérages que propose madame Lawson permettent de répondre aux questions en ‘WH-’, et sont accompagnés d'une étude du

Foire Aux Questions enseignements de spécialité LLCER Anglais et LLCER Anglais Monde Contemporain Liste des documents pour le dossier personnel (LLCER Anglais) Liste des documents pour le dossier personnel (LLCER Anglais Monde Contemporain)