Jean-Yves Rabeau et Jennifer Wattrelot présentent la formation "Lire en anglais" qu'ils animent le 24 janvier 2025 au Collège Jolimont à Toulouse.

Marianne Borne et Carole Justafré présentent la vidéo qu'elles animent le 3 décembre 2024 au Lycée des Arènes à Toulouse

Vous trouverez ci-après les stages prochainement proposés. Les liens d'abonnement sont accessibles sous la rubrique INTERLANGUES de la page https://www.ac-toulouse.fr/au-coeur-des-disciplines-f-a-s-130331

Devenez un expert dans la production de capsules vidéo. Dans ce module guidé tout au long de la formation par un parcours magistère : Vous apprendrez à réaliser et diffuser une première capsule vidéo en moins de 5mn. Vous apprendrez à produire des contenus vidéo plus aboutis et enrichis avec divers

Formation assurée par Thomas McGivern, Patrick Moore, Karen Petteni, Eileen Piet au lycée Pierre de Fermat les 19 et 20 décembre 2024.

Vous trouverez ci-après les stages prochainement proposés. Les liens d'abonnement sont accessibles sur la page https://www.ac-toulouse.fr/au-coeur-des-disciplines-130085

Nous avons le plaisir de vous proposer, cette année à nouveau, des capsules vidéo afin de vous présenter les formations proposées par l'EAFC. Nous commençons par Estelle Loubet et Claire Paturaud-Brenot pour leur formation : Autonomiser la parole de l'élève en anglais. Cliquez ici pour vous

Le projet Erasmus : l'exemple même de la collaboration au sein d'un établissement. Comment initier le projet, où trouver les informations et où trouver de l'aide, comment s'organiser? Dans cette dernière vidéo Céline Dorignac vous donne toutes les pistes pour que votre projet aboutisse.

Fiche individuelle d'évaluation LLCE Oral Terminale Grille d'évaluation LLCE écrit & oral Terminale FAQ EDS 2024 Liste des documents pour le dossier personnel LLCE

À l'approche des vacances d'été, ce dernier numéro d'Un coup d'un seul est consacré au voyage, pour en parler avant de partir, ou à la rentrée de septembre, au passé, au présent, ou au futur, de la 6ème à la terminale. Une même orientation (ou presque !) pour toutes les langues, afin de favoriser un