Niveau : classe de seconde Objet d’étude : la littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle Projet de la séquence : Explorer la tension entre romancer et écrire le réel : écrire c’est « peindre » mais c’est aussi « maquiller » le...

Proposition de chapitre pour une classe de première en série technologique sur les Lettres d’une Péruvienne de Françoise de Graffigny

Les élèves ont souvent recours à une IA générative pour réaliser leurs travaux écrits hors de la classe. Pour éviter que cet usage non réfléchi des IA ne les empêche de construire des connaissances et des compétences, le but de cette activité est de...

Contextualisation de l’activité La séance s’inscrit dans le cadre plus large d’une séquence consacrée à l’étude des Cahiers de Douai par le biais d’un travail sur l’écriture. Profitant de la proximité entre l’âge du poète lorsqu’il recopie ces textes...

Comment l’IA générative d’images arrive-t-elle à accompagner le travail poétique ? Quels défauts ou quels biais la génération d’image permet-elle d’observer ?

Cet article s’appuie sur le retour d’expérience d’une enseignante ayant mené un temps de réflexion sur l’utilisation d’une IA en cours de Français et propose certaines pistes et outils facilitateurs pour une première approche.