Le projet « IA et différenciation : deux leviers au service de la lecture » est mis en œuvre, depuis cette rentrée, au sein du département. Inscrit dans une temporalité pluriannuelle, il a pour ambition de renforcer la fluence et la compréhension en lecture en accompagnant les enseignants dans l’élaboration de séances différenciées fondées sur l’usage d’outils d’intelligence artificielle, tout en évaluant précisément les effets produits sur les apprentissages des élèves et sur les pratiques pédagogiques. »