A CONSULTER : La question de la PROBLEMATISATION à visée didactique.
Ce dossier prend comme point de départ une réflexion sur la séquence d’arts plastiques dans sa forme « classique », principalement au collège (incitation / effectuation / verbalisation / évaluation / champ référentiel). Celle-ci est questionnée au regard de diverses modalités émergées depuis presque