Des jeux de rôles inspirés du jeu Classe investigation, proposés aux élèves de 4e et de 3e du Collège Louis Nicolas Vauquelin pour comprendre les mécanismes du traitement de l'information et l'importance d'évaluer la fiabilité/viabilité des sources. Rédaction d'article à partir du questionnement

Accédez à la restitution des rencontres sur le thème de l'évaluation et de la mesure d'impact des projets d'éducation aux médias et à l'information qui ont eu lieu à la Cité des sciences et de l'industrie le 15 novembre 2023. Des liens et des vidéos à revoir en ligne.

Répartie sur 5 séances en demi-classe (cf. Déroulé infra), la séquence a pour but de faire créer par chaque binôme d’élèves un contenu désinformationnel multimédia (article de presse écrite, 1re illustration manipulée sans IA et 2e illustration générée par IA). La séquence s’achèvera sur une

Une séquence proposée à des élèves de 5e pour découvrir les précurseurs de l’IA, les principes de fonctionnement généraux de l’IA et la diversité des applications des système d'Intelligence Artificielle.

Une séance proposée à des élèves de 6e et 4e du Collège Madeleine Cros (81) pour développer l'esprit critique face stéréotypes culturels reproduits par l’intelligence artificielle générative d’images.

Un projet proposé aux élèves de terminale du lycée Marie-Louise Dissard pour interroger le statut de l’image, notamment de la photographie, à travers les époques et les régimes politiques (autoritaires, totalitaires, démocratiques). A termes, les élèves se questionnent sur la manipulation des images

Une séquence proposée à des élèves de 4e du Collège Madeleine Cros (81), afin de développer leur esprit critique par la génération d’images avec des outils d’intelligence artificielle, la création d’une exposition et l'animation d'un débat. Utiliser l’expérience des élèves pour les faire réfléchir à

Une séance d'une heure, proposée à des élèves de 6e du Collège Madeleine Cros dans le Tarn, pour mobiliser la notion de plausibilité de l'information textuelle et visuelle et d'y inclure les images générées par l'intelligence artificielle, qui s’imbrique dans une progression en éducation aux médias

Un projet proposé en SNT aux élèves du lycée Marie-Louise Dissard pour interroger sur la représentation de l’IA dans les médias et produire une affiche de sensibilisation pour décrypter une image créée par l’IA.

Réservez, avant le 31 mai, l'exposition itinérante Fake News, proposée par le Quai des Savoirs, pour l'année 2024-2025. Une sélection de planches grand format pour réapprendre à aiguiser son esprit critique !