Le nouveau programme est publié au BO du 13 juin 2024 intègre l'EMI. Il rentre en application progressivement de l'école au lycée général et technologique.

Un projet proposé aux élèves de seconde bac-pro commerce, pour élaborer une argumentation à partir d’un corpus de documents la presse en répondant à la problématique : L’Intelligence Artificielle présente-t-elle un danger pour nos libertés ou est-elle un levier d’émancipation ?

Un projet de rédaction d'une charte établissement par les élèves, mené en classe de 4e au collège du Larzac, pour adopter des usages pédagogiques de l’intelligence artificielle.

Un scénario, inspiré du projet Prouve-le par l’Académie de Nancy-Metz en 22-2023, mis en place dans les Hautes-Pyrénées afin de sensibiliser les élèves aux usages citoyens du numérique.

Un projet proposé aux élèves de terminale du lycée Marie-Louise Dissard pour interroger le statut de l’image, notamment de la photographie, à travers les époques et les régimes politiques (autoritaires, totalitaires, démocratiques). A termes, les élèves se questionnent sur la manipulation des images

Naviguer sur le web, c'est aussi laisser des traces, volontaires ou involontaires, qui ensemble constituent une identité numérique. Prendre conscience de ce phénomène et apprendre à gérer ces traces permet de protéger sa vie privée.

Utiliser les réseaux sociaux avec nos élèves en classe de façon sécurisée et fiable, en toute sérénité.

L'académie de Montpellier propose un guide sur l'utilisation des réseaux sociaux en milieu scolaire afin d'accompagner toute la communauté éducative.

Vidéos, sites et ressources en ligne, activités pour aborder la question de la liberté d'expression et de la liberté de la presse.