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Cinéma
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La série de bandes dessinées La Guerre des Lulus, de Régis Hautière et Hardoc, qui retrace la vie d'orphelins pendant la Première Guerre mondiale est ici adaptée au cinéma. Réalisé par Yann Samuell, le réalisateur de La Guerre des Boutons, il est...
Promouvoir une culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information en 6e
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La DNE, en partenariat avec la CNIL, organise le concours : Trophées des classes. L’objectif est de promouvoir une culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. Les thématiques abordées s...
Cinéma
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Synopsis : 1917. Bakary Diallo s'enrôle dans l'armée française pour rejoindre Thierno, son fils de 17 ans, qui a été recruté de force. Envoyés sur le front, père et fils vont devoir affronter la guerre ensemble. Galvanisé par la fougue de son...
Enseigner en classe puzzle La traite négrière à partir de la bande dessinée en 4e
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Cette proposition de scénario et la démarche choisie redonnent un rôle central aux acteurs, les esclaves eux-mêmes, montrent la multiplicité des résistances et le rôle des Africains dans ces mobilités, à travers un corpus extrait de deux bandes...
Le site Géoimage du CNES présente une exposition exceptionnelle intitulée « les déserts du monde vus de l’espace » à l'occasion du Festival international de Géographie
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Le 33 ème Festival International de Géographie - FIG se tient à Saint-Dié-des-Vosges du 30 septembre au 2 octobre 2022 dont le programme est téléchargeable au : https://fig.saint-die-des-vosges.fr/images/00_Homepage/actu_2022/progra… A...
Enseigner l’industrialisation à travers la série Germinal en 4e
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Germinal est une série télévisée française qui s’inspire du roman éponyme d’Émile Zola. Le téléspectateur suit Étienne Lantier, jeune homme engagé comme mineur à Anzin à la fin du XIX siècle. Au contact de la population, Étienne se révolte contre la...
« Séquence présentée aux Lab Numériques du Festival International de géographie de Saint-Dié-des-Vosges en octobre 2022 »
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Enseigner « Habiter des espaces à fortes contraintes » en 6e avec une série tv Il s’agit ici de comprendre et d’étudier deux notions centrales, le désert dans une double acceptation : le désert en tant que milieu naturel et le désert démographique ou...
« Séquence présentée aux Lab Numériques du Festival International de géographie de Saint-Dié-des-Vosges en octobre 2022 »
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Utiliser l’application Sentinel Hub Browser pour travailler la notion de ville mondiale : l’exemple de Dubaï
Niveau : 4ème
Thème du programme : Thème 1 : L’urbanisation du monde
L’activité intervient à la fin du thème 1. Elle...
Construire une progression en histoire-géographie-emc en 4ème
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Comment construire une progression annuelle en histoire, géographie et EMC en collège ? SEQUENCE PERIODE DUREE CONNAISSANCES PROGRESSION METHODOLOGIQUE PARCOURS COMPETENCES (travaillées durant la séquence) SOCLE COMMUN Séquence n°1 : H1. Bourgeoisies...
Enseigner une histoire connectée de la mer au XVII° siècle en cinquième
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A partir de l’étude de Vue de Delft, J. Vermeer, 1659-1660, il s’agit d’aborder les transformations de l’Europe au XVII° siècle et de comprendre l’organisation des espaces maritimes. L’enjeu est aussi de saisir la mer comme un territoire connecté...