Le site Liveworksheets permet de rendre interactives des fichiers au format .PDF ou .DOC, pratique lorsqu'on a déjà préparé des activités pour les élèves et qu'on souhaite les leur donner à faire à distance. Le principe de l'interface est simple: le professeur crée un compte, puis télécharge les...

Formation du 10 mars 2020 Objectifs généraux : intégrer le latin et des langues romanes dans le cours d'occitan pour développer des stratégies de compréhension. Focus : compréhension de l'oral en langues apparentées Formateur : Didier Agar Ressources : padlet "Lengas romanicas"

Voyager en Espagne de différentes façons Classe de 4ème LV1

Travail réalisé autour de la Mémoire Historique et de l’impunité à partir de l'œuvre théâtrale : El torturador arrepentido (2011) de Carlos SALEM dans une séquence (« Dictaduras y Memoria ») abordant la notion « Lieux et formes du pouvoir » et /ou « Idée de progrès ». Compte rendu de la rencontre...

Les sujets de Bac LV1 et LV2 session 2019

Le parcours m@gistère destiné aux professeurs de langues de l’académie de Toulouse exerçant en lycée est accessible. Son objectif est de vous accompagner dans votre réflexion et de vous aider à construire vos séquences pour les classes de seconde et de première dès la rentrée 2019. Il a vocation à s...

Madmagz est un outil en ligne qui permet d'élaborer des magazines numériques et de les intégrer à l'espace disciplinaire de l'ENT ou tout simplement les diffuser via un lien internet. Le site offre aussi la possibilité d'imprimer les magazines. Cette option est payante.

Travail mené autour de l'histoire du grafiti et de l'art urbain (de l'art rupestre à nos jours). La séquence traite aussi le muralisme et néo-muralisme mexicains ainsi que l'histoire et la mythologie mexicaines.

Ce projet, mené sur la plateforme européenne eTwinning, a rassemblé des élèves espagnols et français sous forme d´atelier de lecture et écriture collaboratives à distance. Le projet a été mené tout au long d'une année scolaire. Après lecture de plusieurs textes littéraires, les élèves ont réfléchi...

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