Découvrez l'apport de la réalité virtuelle en cours de langues au LP à travers le projet APLIM ( APprentissage des Langues vivantes par Immersion

Classe inversée : Des pistes pour inverser les classes de Langues Vivantes

Une série d’activités à partir de courts métrages nous est proposée sur le site du Ministerio de Educación y Formación Profesional (Embajada de Brasil).

Un outil et un témoignage d'une enseignante pour aider à la différenciation en CAP.

Les TraAM Langues Vivantes encouragent l'innovation en explorant des pratiques pédagogiques et des outils numériques pour enrichir l'apprentissage des langues

Les élèves ont émis l’idée de partager leur expérience personnelle dans un projet commun. Ils ont donc décidé de tenir un journal de bord numérique au jour le jour…

Sortir et pratiquer la langue avec son téléphone en réalisant un audioguide sur son lieu de vie

Il est parfois difficile en cette période particulière de travail à distance d’entrainer nos élèves sur les compétences de compréhension orale et surtout d’obtenir un retour sur les activités réalisées. Diverses ressources en ligne permettent d...

La classe virtuelle a un rôle important à jouer dans l’accompagnement de la continuité pédagogique et intègre de nouvelles modalités visant à faciliter l’individualisation des parcours des élèves