Public
Fauve des Lycéens - 👑 2023
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👑 Lauréat "Fauve des lycéens" : Khat, Journal d'un réfugié 👉 Un dispositif pour développer l'esprit critique des élèves. 📥 Une ressource synthétique : fiche conseils pour aborder la BD Présentation du dispositif Le ministère en charge de l'éducation...
Démarches pédagogiques en co-intervention - Des propositions enrichies régulièrement
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Consulter et s'inspirer des travaux des collègues de l'académie pour construire sa progression en co-intervention.
Géoconfluences Décembre 2022
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Géoconfluences, site expert de géographie, permet aux enseignants d’actualiser leurs connaissances disciplinaires et de nourrir leurs pratiques. La lettre d’information de décembre propose plusieurs articles à mettre en lien avec nos programmes. L...
LSL PRO
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LSL Pro : recommandations à destination des enseignants de français et d’histoire-géographie EMC L’approche par compétences en français et en Histoire-géographie, EMC est au centre des programmes, des apprentissages et de leur progressivité. Les...
Dossier Géoconfluences "Géographie critique des ressources"
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Dossier : Géographie critique des ressources : énergies, matières, foncier Le dossier thématique réalisé par Géoconfluences regroupe des articles scientifiques, un glossaire thématique et une bibliographie. Ce thème est à corréler avec les programmes...
Brève : la notion de centralité en débat
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Géoconfluences : notion en débat Enseigner la géographie, c'est régulièrement effectuer une veille sur les notions à transmettre aux élèves. La notion de centralité est au coeur des interrogations que pose Géoconfluences ce mois-ci. La centralité est...
Partager ses expériences professionnelles
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La mutualisation est au cœur de nos pratiques ! Faisons-là vivre via Twitter avec @LHGToulouse et partageons une activité, une séance, une séquence, un projet dont vous avez le sentiment qu’il a suscité l’attention des élèves, engagé leur réflexion...
Apprendre en anthropocène : éduquer à la biodiversité
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Ce Dossier de veille de l’IFÉ présente les problématiques liées à la biodiversité qui en font un enjeu socio-scientifique. Il aborde ensuite la question de la connexion des enfants à la nature, les implications pour les comportements protecteurs et...