L’enjeu de ce projet est l’appropriation des textes par les élèves, mis en situation de créateurs de leur manuel personnel, et donc la création d’une culture individuelle littéraire et artistique, la plus vaste possible, répondant ainsi à une attente majeure des programmes de français.

Retrouvez toutes les informations sur l'université d'été du numérique éducatif sur le site ludovia.org : programme et intervenants du 20 au 23 août, autour du thème de l'année : Innovations & Institutions autour du numérique éducatif.

Propositions de corpus de textes et d'images 2 de - Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme

La mise en œuvre des nouveaux programmes de collège permet de poser les questions de la place de la littérature dans le cours de français, de la construction d'un rapport personnel de l'élève aux œuvres et aux textes et, par conséquent, celle du renouvellement des pratiques d'interprétation, qui...

Comment réduire la distance des élèves au corpus étudié en classe, qui demeure trop souvent, hors de toute appropriation des textes par les élèves, un « corps étranger » ?

Dans le cadre du parcours Avenir, le travail d’EPI présenté ici permet à l’élève en fin de 3e de faire un retour sur soi et de mieux se connaitre : autant d’atouts pour envisager son orientation future.