Une activité proposée par Lysis Bragance, lycée Déodat de Séverac, Toulouse.

Accéder à la ressource Ressources complémentaires Sur la page du site académique consacrée au Grand oral, sont présentés les repères de l'épreuve, l'état d'esprit, les questions, le support, le cahier de suivi, ainsi que des exemples de mise en oeuvre.

La crise sanitaire actuelle et les récentes décisions ministérielles ont pour conséquence la réduction des effectifs de certaines classes de lycée et la mise en place d’une alternance entre cours en présentiel et activités des élèves en distanciel. Nous vous proposons des préconisations et pistes

Deux modifications et la mise en ligne des épreuves écrites de la session EAF de septembre 2020 et de leur corrigé.

Nous vous proposons dans cet article des exemples d’activités réalisées en distanciel par des enseignant·e·s de lettres de l’académie, en seconde et en première.

Dans cette séance menée en première générale et en première technologique autour du débat, l’objectif de l’enseignante est de permettre à l’élève de s’engager dans sa lecture et d’accéder à la compréhension de l’œuvre, grâce à une activité orale.

Nous vous informons de la production de huit capsules LUMNI destinées à accompagner l'enseignement de spécialité LLCA. Ces vidéos de 30 minutes ont été tournées à Paris, par des professeurs de plusieurs académies, durant les vacances de Toussaint et dans la première semaine de la reprise des cours

En français dans le texte est une émission de France Culture, en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, diffusée le samedi de 17h à 18h tout au long de l'année scolaire 2020-2021 et présentée par Olivia Gesbert. Elle propose la lecture d'un texte (de

Objet d'étude : Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle. Nature de la séance : question transversale sur le thème de l'eau dans la nouvelle de Zola. Par Aniela Bastide et Amélie Pinçon

Cet ensemble de ressources propose un questionnement sur le parcours « crise personnelle / crise familiale » associé à l’étude de Juste la fin du monde de Lagarce. Il permet d’explorer les liens mais aussi les tensions qui polarisent l'intitulé de ce parcours, mêlant des enjeux à la fois