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Focus n°3 pour le lycée : mise en oeuvre d'un problème
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…un exemple concret de mise en œuvre d’un problème en classe de 1ère.
Focus n°3 pour le collège : l’introduction du théorème de Thalès en 4ème, en 3ème
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L’introduction du théorème de Thalès en 4ème, en 3ème
Focus n°2 pour le lycée : ChingView
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ChingView, un outil de capture de productions d’élèves pour faciliter la correction d’exercices au tableau par l’élève
Focus n°1 pour le lycée : un devoir en temps libre avec production d'une capsule audio
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Un devoir en temps libre mathématique avec production d’une capsule audio.
Focus n°1 pour le collège : des questions flash différenciées
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Des questions flash différenciées
Sur les laboratoires de mathématiques.
Désormais, les laboratoires de mathématiques ont vocation à être ouverts ou poursuivis par un projet CNR. Aussi, nous vous encourageons à engager ou poursuivre vos actions dans cette démarche, en sollicitant les IA-IPR référents de votre bassin ou en vous rapprochant des accompagnateurs CARDIE-CNR...
