Cette séance propose un travail en STMG sur le sujet d’étude portant sur Victor Hugo. L’objectif de la séquence est de retracer le parcours politique d’un homme à partir des extraits d’une série télévisée pour comprendre son évolution politique sous la Seconde République et le Second Empire ainsi...

L’objectif est d’introduire l’enseignement de spécialité en définissant l’histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique à partir de la bande-annonce de Chernobyl. Cette mini-série télévisée dramatique historique britannico-américaine en cinq épisodes a été créée et écrite par...

Comme toute mise en œuvre de programme, celui de terminale en histoire-géographie nécessite certaines précautions : - le sens général du programme échappe souvent aux élèves. Se produit un effet de compartimentage entre histoire et géographie, d’une part, et entre chacun des chapitres d’autre part....

Progressivité des apprentissages : analyser un document Quelle place et quel statut accorder au document en situation de classe ? Le programme rappelle que « l’enseignement associe des temps dédiés : à la transmission des connaissances par les professeurs et d’écoute active de la part des élèves ; à...

La programmation Au fil de sa scolarité, chaque élève a déjà pu découvrir de nouvelles notions et des exemples variés qui contribuent à sa formation et sa compréhension du monde dans lequel elle ou il entrera en tant qu’adultes et citoyen(ne)s. Le programme insiste sur la continuité des...

Des notions transversales Afin de donner de la cohérence au programme il est nécessaire que les élèves en perçoivent les grandes lignes directrices d'une part et disposent d'un document synthétique qui leur permette d'appréhender une grande partie du programme. La présentation du programme établie...

Dans le but d'aider les professeurs à la mise en oeuvre de la question problématisée, l'Inspection Générale d'histoire-géographie a produit une note d'orientation que nous vous transmettons ci-dessous. Nous espérons qu'elle vous sera utile. D'autre part, des situations d'évaluation dans l'esprit de...

En histoire, le recours aux productions graphiques est très répandu. Il permet de construire la pensée, le savoir. Il constitue également un outil de choix dans le travail de mémorisation et l’accompagnement de l’élève vers un travail personnel efficace. L'objet de cet article est de réfléchir dans...

Notre collègue Eric Parra, professeur d'histoire-géographie au collège de Salies-du-Salat nous propose un compte-rendu des rendez-vous de l'histoire de Blois 2019, auxquels il a participé dans le cadre du Plan national de formation. Nous le remercions vivement pour ce travail qui permet aux...

Les élèves jouent un entretien d’embauche fictif entre François Ier et Leonard de Vinci. Le travail préparatoire passe par l’appropriation par l’oral d’informations biographiques. Plus-value en DNL : parler, mémoriser, changer de langage, rechercher et utiliser des informations. Niveaux Seconde...