Histoire
Travailler la compétence "Collaborer" en distanciel pour écrire un récit en histoire
La mise en oeuvre de la continuité pédagogique créé une distance sociale entre les élèves au sein du groupe classe. Pourtant, dans le cadre d'une pédagogie explicite et pour répondre aux attentes du socle commun de compétences, les interactions entre les élèves font partie intégrante des mécanismes...
Histoire-géographie & séries tv – Zoom numéro 2
Quand les séries font école Deuxième numéro de ce zoom sur trois séries télévisées utilisables en classe. Régulièrement nous essaierons d’éclairer, de donner goût et proposer des pistes d’utilisation en classe sur des séries plus ou moins connues. Our boys (Canal + ) – 1 saison (Hagaï Levi, Israël /...
Enseigner à l’aide des séries TV : travailler le concept de guerre froide avec Les Kennedy
Cette proposition s'appuie sur une présentation avec des extraits de la série Les Kennedy. A l'aide de la fiche d'activité les élèves contextualisent les protagonistes, événements et les lieux à l'aide d'une carte et réfléchissent à la médiatisation de la Guerre froide. Ils analysent la série comme...
Enseigner à l’aide des séries TV : utiliser Le bureau des légendes et Black earth rising pour comprendre la géopolitique du monde actuel
A partir de l’étude d’une oeuvre de fiction, comprendre comment la géopolitique du monde actuel est traversée de crises dont l’intelligence nous permet de saisir la complexité des relations internationales. Cette proposition s'appuie sur deux séries Le bureau des légendes et Black Earth rising. En s...
Continuité pédagogique : aider les élèves à mémoriser les notions
La mise en oeuvre de la continuité pédagogique a entrainé la publication de nombreuses ressources, parfois très riches. Il est nécessaire de prendre en compte que le travail à distance nécessite une organisation différente de la classe, structurée mais plus souple, avec une charge de travail limitée...
E3C : répondre à une question problématisée
Travailler la question problématisée au fil d'une séquence : l'exemple des régimes totalitaires Comment concilier le traitement d'un chapitre et l'approche progressive d'un exercice aussi complexe que la question problématisée ? Cette proposition sur les régimes totalitaires (Thème 1, chapitre 2 du...
Histoire-Géographie & séries tv – Zoom numéro 1
Histoire-Géographie & séries tv – Zoom numéro 1 Premier numéro de ce zoom sur trois séries télévisées utilisables en classe. Chaque trimestre nous essaierons d’éclairer, contextualiser et proposer des pistes d’utilisation en classe. The Crown (Netflix) - trois saisons Alors que la saison 3 de The...
Travailler en STMG avec la série TV Victor Hugo : ennemi d'Etat
Cette séance propose un travail en STMG sur le sujet d’étude portant sur Victor Hugo. L’objectif de la séquence est de retracer le parcours politique d’un homme à partir des extraits d’une série télévisée pour comprendre son évolution politique sous la Seconde République et le Second Empire ainsi...
Enseigner l'histoire, la géographie, la géopolitique et les sciences politiques avec la série TV Chernobyl
L’objectif est d’introduire l’enseignement de spécialité en définissant l’histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique à partir de la bande-annonce de Chernobyl. Cette mini-série télévisée dramatique historique britannico-américaine en cinq épisodes a été créée et écrite par...
Mettre en oeuvre le programme de terminale 2020 - introduction
Comme toute mise en œuvre de programme, celui de terminale en histoire-géographie nécessite certaines précautions : - le sens général du programme échappe souvent aux élèves. Se produit un effet de compartimentage entre histoire et géographie, d’une part, et entre chacun des chapitres d’autre part....