Mémoire

L’organisation d’une sortie terrain est l’occasion d’initier une démarche de géographie expérientielle ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’aménagement du site de l’Oncopole dans l’agglomération toulousaine. Deux problématiques guident...

Ce scénario pédagogique présente un double intérêt pédagogique et didactique. D'un point de vue pédagogique, cela sensibilise les élèves à des thématiques historiques et sociales universelles tout en développant leur esprit critique face aux...

Cette démarche permet d’entrer dans le programme d’histoire par le patrimoine local ou patrimoine de proximité. Elle peut être mise en œuvre en classe à partir de documents proposés ou en partie sur le terrain. Une progression sur l’usage de cet...

Sortie au cinéma le 18 septembre du film "NI CHAÎNES NI MAÎTRES", réalisé par Simon Moutaïrou. Proposant la vision d'un cinéaste sur un sujet fort, il déroule son action en 1759 sur L’Isle de France (actuelle Ile Maurice). "NI CHAÎNES NI MAÎTRES" est...

GTA « Histoire et mémoires » Ressources pour étudier les lieux de mémoire – fiche 6-Créer un parcours de mémoire(s) Créer un circuit à travers une succession de sites sélectionnés permet d’analyser le caractère remarquable du patrimoine ou paysages...

GTA « Histoire et mémoires » Ressource : Etudier les lieux de mémoire (retour vers le sommaire) Fiche 2 -Visiter un musée (de la Résistance et de la Déportation) Pour cette nouvelle ressource, la démarche en trois temps est ici déclinée pour vous...

Le Centenaire de la Première Guerre mondiale a renouvelé l'historiographie de cet événement majeur du XX e siècle. Il a aussi profondément bouleversé la manière de l'aborder en classe avec une approche de plus en plus focalisée sur une histoire à...

Pourquoi aller sur/visiter un lieu de mémoire ? La France possède un important patrimoine historique. Les grands sites de mémoire, tels que les tranchées de la Première Guerre mondiale, les plages du Débarquement, les camps d'internement, ainsi que...

En introduction à la formation annuelle des professeurs de DNL histoire-géographie consacrée à l'enseignement des mémoires de l'esclavage dans le monde anglo-saxon, Antoine Guégan, docteur en études cinématographiques, a présenté une mise au point...

Le décret n°2019-1148 du 7 novembre 2019 instaure le 11 mars comme « journée nationale d’hommage aux victimes du terrorisme ». Cette date qui correspond aux attentats djihadistes de la gare de Madrid-Atocha en 2004 – les plus meurtriers commis en...