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LiDAR_Identifier et cartographier l’aléa avalanche à partir de l’analyse du relief : l’exemple de Chamonix
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Cycle 4 – Classe de 4ème Thème :La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Les phénomènes naturels : risques et enjeux pour l’être humain Objectifs pédagogiques Analyser des données...
LIDAR - Reconstituer un contexte de collision lithosphérique à partir d’indices géologiques : l’exemple des Alpes
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Cycle 4 Thème : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Dynamique interne de la Terre et tectonique des plaques Objectifs pédagogiques Identifier et interpréter des structures géologiques...
LiDAR – Étude du risque volcanique, aléa et enjeu sur la chaîne des Puys (Auvergne)
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Cycle 4 – Classe de 4ème Thème : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Les phénomènes naturels : risques et enjeux pour l’être humain Objectifs pédagogiques Identifier les zones...
LIDAR - Évaluer un risque d’inondation avant/après catastrophe à la Bérarde (Isère)
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Cycle 4 – Classe de 4e Thème : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Comprendre que la prévision d’un risque repose sur l’analyse de données scientifiques. Objectifs pédagogiques...
LiDAR - Identifier les facteurs de propagation du méga-feu de l'Aude en 2025
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Thème : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine (Cycle 4) - Les risques naturels et leurs conséquences. - Comprendre que l’organisation d’un territoire influence l’intensité d’un...
LiDAR - Identifier un risque de glissement de terrain : Mare à Poules d’Eau (La Réunion)
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Auteur : Vivien FREISS Cycle et niveau de classe Thème : Cycle 4 : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Relier les connaissances scientifiques sur les risques naturels aux mesures de prévention, de protection, d’adaptation, ou d...