Ressources pour l'accueil des EANA et leurs familles à l'école élémentaire

Séquence pédagogique de mathématiques pour le cycle 4 autour de la gestion de données, conçue dans le cadre d'un groupe de travail organisé par le CASNAV de Toulouse

Séquence pédagogique interdisciplinaire (mathématiques, Physique, FLS) pour les niveaux 6ème, 4ème ou 3ème SEGPA, conçue dans le cadre d'un groupe de travail organisé par le CASNAV de Toulouse.

Ressources pour l'inclusion des EANA dans les disciplines ( FLSCO/DNL)

Qu'est-ce que le plurilinguisme ? Comment enseigne-t-on plusieurs langues à la fois ? Quels effets cela produit sur le développement l’enfant ? Discussion avec Nathalie Blanc et Cathy Cohen sur Kadékol, la webradio de l'IFE.

Guide d'activités à mettre en oeuvre avec les élèves pour travailler sur le thème "En Ville" ! Cet outil a été réalisé par Sanchez Alexandra, stagiaire au CASNAV et étudiante en Master 2 Français Langue Étrangère à l’Université Toulouse Jean-Jaurès

Le CASNAV aura un stand au village de l'Innovation. Des enseignants UPE2A de l'Académie viendront y présenter leurs projets innovants. Cliquez pour les découvrir et connaitre leurs horaires de passage.

Bibliographie proposée par le site canadien ELODIL sur les thèmes : diversité linguistique, rocessus migratoire, contacts, différences et racisme.

support pour l’apprentissage de l’expression orale en semi-autonomie pour EANA en classe ordinaire. Activités créées par Elodie Commenge, Valérie Thomas et Laurent Taché, enseignants UPE2A, école et collège.

Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l’écrit, sans qu’ils se sentent mis à l’écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment gérer semblable hétérogénéité ? Quelles situations didactiques, quels dispositifs inventer pour que...