Présentation enseignante :
Un projet mené en classe ordinaire avec des N+2 où sont inclus des élèves du dispositif UPE2A. Par cette activité, nos élèves sont inclus par leurs paires et parviennent à travailler des thèmes comme la laïcité , la mixité , la liberté ou encore la féminité dans leur langue d'origine , en échangeant et en faisant des recherches. On peut ainsi voir l'importance du plurilinguisme et de la pédagogie de projet en classe ordinaire, dans l'inclusion. Petite précision, le terme "Laïcité" est récent dans la langue arabe donc assez méconnu du public arabophone. Ici, l'élève dont la langue est l'Arabe s'est donc attachée à comprendre le sens de ce mot , à faire des recherches avant d'écrire son fragment
Le texte du slam
Les dernières productions du blog
La magie a opéré ce mercredi 24 juin l'espace des diversités et de la laïcité : un public venu en nombre malgré la canicule pour assister à une restitution de travaux d'élèves allophones tour à tour lecteurs, auteurs, comédiens, magiciens, cinéastes...
Les EANA de l'UPE2A de l'école Bastide à Toulouse ont participé au dispositif "Écolier citoyen dans la ville" avec le projet "Habiter ma ville". Enseignante Camille Serrano.
Un roman adapté pour la scène par les élèves de l'UPE2A du collège Hubertine Auclert
Une exposition d'affiches réalisée par les élèves des dispositifs UPE2A-NSA et IME du lycée Roland Garros de Toulouse
PLONGEZ DANS LE RÉCIT DE NOS ELÈVES ALLOPHONES ! “ILS VEULENT L’EAU, ILS VEULENT LA VIE” Lycée Roland Garros Deniz Nuhoğlu Pambouc/ Enseignante CoordinatriceUPE2A-NSA Dans le cadre de la 22ᵉ édition du Marathon des Mots, les élèves d’UPE2A-NSA au Lycée Roland Garros ont participé à l’écriture d’un...
Les parents d’élèves allophones participant au dispositif OEPRE du collège Louise-Michel à L’Isle-Jourdain partagent leurs poèmes préférés pour célébrer la semaine des langues et le Printemps des poètes.