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Lettre ÉduNum consacrée aux pratiques collaboratives en histoire-géographie n°53
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Les pratiques collaboratives visent à améliorer la qualité des apprentissages et du climat scolaire ; elles permettent aux enseignants de gagner en efficacité et à tous les élèves de progresser et de s’épanouir. Ce sont des plus-values éprouvées qui...
Introduire Faire la guerre, faire la paix par le prisme des femmes combattantes
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A partir du hors-série de la revue les Chemins de la mémoire, publié par le Ministère des armées, les élèves investissent le champs de bataille au féminin (l’accès à la revue en ligne est gratuit et sans inscription). La première partie de "Femmes...
Concevoir une programmation, une progression et une séquence de géographie en 2nde
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1. Construire une programmation en histoire-géographie Maîtriser sa programmation, construire sa progression est essentielle en début d'année. Voici quelques conseils et exemples pour concevoir programmation des chapitres et progression des...
Apprendre à regarder pour mieux voir, en histoire-géographie, en Enseignement Moral et Civique comme en Education aux Médias et à l’Information
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Partant du constat que les élèves ne prennent pas assez le temps de décrypter les images, qu’il s’agisse de documents iconographiques proposés en classe, analysés de manière trop superficielle, ou de celles qui circulent sur les réseaux sociaux, l...
Webinaire interacadémique sur "l’évolution des politiques de mémoire à l’école" le 7 novembre 17h-18h30
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Dans la continuité de la lettre « histoire-mémoire et citoyenneté » envoyée en juillet, vous trouverez en PJ une version actualisée de ce document insistant sur un certain nombre de dates (d’inscription ou de dépôt de demandes) pour les concours ou...
Mener une enquête pour enseigner le devoir de mémoire et le devoir de justice au Rwanda avec la mini-série La couleur du sang
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Au cours de cette séance, les élèves se questionnent sur l’utilisation d’une série Black Earth Rising (Netflix) « la couleur du sang » (Arté) pour traiter les questions de devoir de mémoire, de devoir de justice et de « réconciliation nationale » au...