L'équipe de formateurs académique, accompagnée par les IA-IPR, a conçu plusieurs ressources pour l'accompagnement à la mise en oeuvre des programmes de géographie. Vous trouvez dans la partie "géographie" un diaporama support aux formations qui explicite les enjeux en terme de savoirs et de savoir...

L'équipe de formateurs académiques aux côtés des IA-IPR a conçu plusieurs ressources pour l'accompagnement à la mise en œuvre du nouvel enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première générale. Ces ressources présentent les enjeux en termes de...

Les ressources produites par les formateurs académiques visent à éclairer des aspects complémentaires de la mise en œuvre des nouveaux programmes d’histoire en lycée : la réflexion didactique, la place de l’écoute active de l’élève et les points de passage et d’ouverture. La première séquence...

Dans le cadre de la mise en place des nouveaux programmes de lycée général et technologique à la rentrée 2019, l'académie de Toulouse propose des accompagnements pour leur mise en oeuvre en histoire, géographie, EMC et enseignement de spécialité. Les propositions qui figurent ci-dessous sont issues...

Les définitions d'épreuves de contrôle continu pour l'année scolaire 2019-2020 pour l'histoire-géographie sont disponibles sur le site Eduscol : Les épreuves des voies générales et technologique Les épreuves de spécialité (suivies uniquement en première)

L'histoire-géographie peut contribuer au nouvel enseignement Sciences numériques et technologie, introduit dès la rentrée prochaine avec la réforme du lycée en seconde. La proposition pédagogique suivante consiste à enquêter et émettre des hypothèses sur l'itinéraire et les activités d'une personne...