Géographie
Pratiquer la différenciation par le jeu de rôle
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Pratiquer la différenciation en utilisant un jeu de rôle sur les enjeux environnementaux d’une métropole littorale en 6e
Mettre en perspective le tourisme à Madagascar
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Mettre en perspective le tourisme à Madagascar à partir de l'image satellite de Diego Suarez
Le Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges 2025 - Appel à projets
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FIG 2025 Appel à projets « Lab numérique » Cher(e)s ami(e)s, Dans le cadre des parcours pédagogiques que nous organisons au Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges, nous proposons à des professeurs d’histoire-géographie du...
Intervention de Camille Escudé : "Les Pôles - Au cœur des changements environnementaux et géopolitiques"
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À l’invitation de l’inspection pédagogique régionale de l’académie de Créteil, Madame Camille Escudé, géographe spécialiste de la géopolitique de pôles, a présenté, au cours d’un webinaire, les enjeux qui se cristallisent aujourd’hui autour des...
Initier des élèves à la géographie expérientielle : la réhabilitation de l’espace productif industriel d’AZF
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L’organisation d’une sortie terrain est l’occasion d’initier une démarche de géographie expérientielle ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’aménagement du site de l’Oncopole dans l’agglomération toulousaine. Deux problématiques guident...
Lire la ville étasunienne à travers le prisme d’Alright Morphologie, fragmentations et représentations de l’espace urbain en 1ère
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Cette séquence propose aux élèves, à partir de l’étude du clip Alright de l’artiste Kendrick Lamar, d’explorer la morphologie et les dynamiques urbaines des métropoles étasuniennes. En associant des notions géographiques et sociologiques à des...
Comprendre des parcours migratoires à partir de la lecture critique et sensible d’une bande dessinée en Géographie et EMI
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La bande dessinée est un média pertinent pour illustrer et analyser les mobilités dans le monde. Elle permet de rendre visibles des phénomènes complexes (diversité des parcours migratoires, discours sur les migrants, politiques migratoires...
Construire une progression et une programmation par compétences au collège
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Les tableaux suivants présentent une progression par grandes compétences tout au long du collège et un exemple de programmation incluant les compétences en 6 e. Niveaux : 6 e, 5 e, 4 e et 3 e. Tableau des compétences au collège en Histoire-Géographie...
Enseigner l’empathie par la réalisation d’une oeuvre d’art engagée grâce à l’IA en géographie, en Education au Développement Durable et EMC
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Dans le cadre de ce thème de géographie, les élèves sont conviés à réfléchir sur les capacités des sociétés à mobiliser et gérer des ressources essentielles pour répondre aux besoins croissants des populations. Il s’agit de sensibiliser les élèves...
Comprendre les conséquences liées au changement climatique et les solutions d’aménagement durable sur les littoraux français avec Etincel en 2nde
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Ce scénario pédagogique propose de favoriser l'exploitation de situations authentiques issues du milieu littoral tout en permettant un transfert des notions étudiées à l'environnement proche de l'élève grâce aux ressources Etincel. S'inscrivant dans...