Ce stage a été organisé pour la deuxième année consécutive au LGT Marie Curie de Tarbes. Le descriptif proposé était le suivant : montrer les utilisations possibles d'un espace langue et tout l'intérêt de les intégrer dans des séquences pédagogiques. Les participants pourront réinvestir les contenus...

Formation continue : PAF 2018-2019 ESPAGNOL dispositif 18A0160076 : Evolution de l'enseignement module : 60064 : Les aspects culturels en classe d'espagnol Objectifs : L’accès à la culture à l’école : un véritable enjeu démocratique. En cours d’espagnol, quels contenus culturels aborder avec nos...

Formation continue : PAF 2018-2019 ESPAGNOL dispositif 18A0160076 : Evolution de l'enseignement module : 60062 : Intégrer le labo de langues dans la séquence pédagogique Stage PAF co-animé par Sonia Ramirez et Thierry Rodriguez Lieu: LGT Marie Curie à Tarbes (65) Dates: 13 et 14 décembre 2018...

Dans ce dispositif il s’agit de penser la classe autrement et de changer la place et le rôle de l’enseignant tout comme la place et le rôle de l’élève, en travaillant activement les activités langagières. La classe est alors pensée comme une équipe où tous les élèves trouvent leur place et...

Cette Formation d’Initiative Locale se déroula au Collège Jean Jaurès d’Albi et fut proposée aux enseignants de langues vivantes de cet établissement suite à leur demande. Il s’agissait, dans ce cas, d’apporter des aides aux enseignants concernant la manière de gérer l’hétérogénéité des élèves dans...

Ce stage d’une journée était ouvert à tous les enseignants de langues vivantes. Une des entrées de ce stage était le lien fait avec le numérique mais pas uniquement. Il s'agissait avant tout d’expliquer et de préciser ce que nous mettions derrière les termes d’AP et en quoi l’AP était un dispositif...

Zérodeconduite a le plaisir de vous recommander le film Mala Junta de Clauda Huaiquimilla, qui sortira en France à partir du 14 mars.

Interview de G. Allez, professeur d'espagnol dans l'Académie de Lille. Un exemple de collaboration anglais/ espagnol (avec Sébastien Franc de l'Académie de Lille) pour mettre en place les ceintures de compétences en cycle 3/4.

Les ressources pour le traitement de la notion dans le programme de langues vivantes de la série Sciences et technologies de l’hôtellerie-restauration (BO N°11 du 17 mars 2016) vont bien au-delà de cette seule série et sont totalement adaptables à tout le cycle terminal, un détour s’impose !

L'entrée culturelle dans les programmes de langues vivantes au lycée : le traitement des notions