Public
Jeux Olympiques de la Diversité Linguistique, troisième édition
Corps
Pour participer, il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances préalables, grammaticales ou autres, ni de maîtriser plusieurs langues. Les groupes d’élèves présentant un répertoire langagier varié pourront cependant tirer profit de la diversité...
Exemple de séquence à destination du niveau 4ème bilingue (DNL HG et EMC)
Corps
Ce document, proposé par Olivier CAPONI, présente le déroulé complet d’une séquence en histoire, géographie, EMC autour de la bourgeoisie marchande, des négoces internationaux, de la traite négrière et de l’esclavage au XVIII e siècle. Les...
Stimuler la prise de parole grâce au débat
Corps
Utiliser le débat en classe de langue pour stimuler la prise de parole et susciter l’interaction
Travailler en mode projet en Langues Vivantes
Corps
Présenter et formaliser un projet pédagogique afin de faciliter sa réalisation
Tocca a te #1 - Creare una mostra sulla città di Roma
Corps
Stéphanie Faustin Leybach propose aux collègues des outils pour favoriser l'autonomie de l'élève
Cycle 4 - Programmmes, déclinaisons culturelles, repères de progressivité et attendus de fin de cycle
Corps
Spécificités du programme de LV : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/italien/wp-content/uploads/sites/44/20… Dclinaisons culturelles en italien : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/italien/wp-content/uploads/sites/44/20…...