Aller au contenu principal
Menu disciplinaires
Réseau des sites pédagogiques
Accéder au portail pédagogique & transversal
Portail pédagogique de l'académie de Toulouse
Disciplines et spécialités
Arts appliqués, design, métiers d'arts
Arts plastiques
Biotechnologies
CPE Vie scolaire
Documentation
Économie Gestion
Économie Gestion voie professionnelle
Éducation Musicale et Chant Choral
Éducation Physique et Sportive
EGPA
Histoire, géographie, EMC
Informatique (ISN-ICN)
Langues vivantes
Langues vivantes au LP
Lettres
Lettres, histoire, géographie EMC
Mathématiques
Mathématiques physique chimie
Philosophie
Physique-Chimie
SBSSA
Sciences économiques et sociales
Sciences industrielles de l'ingénieur
Santé et sécurité au travail
Sciences et techniques médico-sociales
Sciences et techniques industrielles
Sciences et technologies au cycle 3
Sciences de la vie et de la terre
Actions éducatives
École inclusive - ASH académique
Innovation et expérimentation (CARDIE)
Elèves Allophones et enfants de familles itinérantes et de voyageurs (CASNAV)
Délégation Académique aux Relations Européennes et Internationales et à la Coopération (DAREIC)
Education artistique et culturelle (DAAC)
Numérique pour l'éducation (DRANE)
École Académique de la Formation Continue (EAFC)
Education au Développement Durable (EDD)
Mission Académique pour l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI-CLEMI)
Lutte contre le décrochage scolaire
Pôle civique
Académie de Toulouse
Académie de Toulouse
Physique-Chimie
Site académique disciplinaire
Actualités
Concours et animations scientifiques
Rallye Sciences Expérimentales
CGénial
Illustrer la science
L'espace c'est classe
Les olympiades
Prix Potier des lycéens
Réseau Espace
Appel à temps d’observations sur le télescope IRiS
Le métier
Lettre de rentrée
PPCR
Le référentiel de compétence des professeurs
Professeur contractuel en physique-chimie
Mobiliser P1 à P5
Compétences P1 à P5
La Physique-Chimie du collège au lycée
Elaborer des situations d'enseignement
Pratiques pédagogiques
Compétences à s'orienter
Pourquoi? Comment?
Fiches activité-métier
Former à l’oral
Une classe en îlots
Enseigner à distance
Devoirs faits en physique-chimie
Démarche de projet
Projet vous avez dit projet ?
La démarche de projet : le dilemme
Tisser des liens entre les matières
Maths en PC
Liens PC / IT-I2D en STI2D
Liens PC / mathématiques en STI2D
Liens entre EDS en SPCL
Évaluer
Outils pour le prof
Règles de typographie
Tutoriel Plickers
Enseigner
Les programmes
Ressources académiques
Transformation de la matière
Acidité et produits d’entretien.
Une table de ping-pong en béton !
Camion citerne
Années lumière
Mouvements et interactions
Relation Poids-Masse
Sécurité routière
Energie et ses conversions
Ondes et signaux
Fréquence
Post-bac
STS
Archives
Cinquième
Quatrième
Troisième
Seconde
Première
Terminale
Ressources nationales
Sites experts DGESCO
Collections numériques pour la série STL-SPCL
Groupe IRES : « Esprit Critique, Science et Médias »
Site Eduscol / GRIESP
Programmer en PC
Enseigner avec le numérique
Les news du numérique
Capytale
Usage pédagogique du numérique
Former au numérique
IAN : Interlocuteur Académique pour le numérique
Sécurité
DNL
DNL SESSION 2021 : Documents
Enseigner en DNL et EMILE.
Ressources en anglais
Programmes DNL
DNL anglais/PC en S
Se former
Stages du plan académique de formation
Stages du Plan Académique de Formation 2023-2024
Stages du PAF 2022-2023
Stages du PAF 2021-2022
Séminaires -3/+3
Séminaires nationaux
MOOCs
BAC 2023
Calendrier 2023
La réforme du lycée
Le bac 2023 sur Eduscol
Les épreuves de spécialités
Le contrôle continu
Grand Oral
Développer les compétences oratoires : le Grand oral
Étonnante chimie pour un oral percutant
Continuité pédagogique
Rechercher
Fil d'Ariane
Accueil
/
Le Numérique
Le Numérique
Share on Facebook
Share on Twitter
Share through email
Imprimer
a-
a+
Read so far
