Cette séquence concerne la recherche de solutions pour éclairer l’allée d’un EHPAD à moindre coût. 
Après avoir rechercher plusieurs solutions permettant de produire et de fournir de l’énergie électrique, les élèves choisissent celle qui est la plus adaptée au contexte. Dans un deuxième temps, les élèves rédigent un protocole d’expérience permettant d’effectuer des mesures. 
En s’appuyant sur ce protocole, les élèves mènent des expériences pour mesurer des valeurs réelles. 
A partir de projection (simulation) et de calculs, ils vérifient si les performances annoncées par le fabricant sont respectées. 
Le cas échéant, ils réfléchissent en s’appuyant sur l’IA générative à proposer des évolutions possibles.