Le projet consiste en l'utilisation du numérique dit "mobile" à vocation pédagogique questionnant les usages et l'autonomie des élèves. Ces usages sont pensés comme des moments d'apprentissages, comme des moyens de créations de ressources culturelles...

Les TraAM géolocalisation des pratiques sont sur m@gistère ! Suite aux travaux de cette année réalisés par l'ensemble des équipes académiques participantes, des parcours ont été créés pour la formation disciplinaire. En deux minutes et quelques mots...

Du geste "sculpter" à la référence artistique. Cycle 4. 3e. Une séquence proposée par Isabelle KAMINSKI, professeure d'arts plastiques au collège Condorcet, Nailloux (31). Consultez la fiche séquence et la fiche élève, support de la séquence. Et la...

Projet Erasmus : Diffuser et contribuer à faire découvrir le patrimoine culturel Ariégeois à travers la pratique plastiques. Cycle 4, 3e Une séquence proposée par Chloé Majdi, professeure d'arts plastiques au collège Lakanal, Foix (09). Consultez et...

Questionner le rapport entre le geste et la trace. Cycle 3, 6e Une séquence proposée par Marie-Lise Léporati, professeure d'arts plastiques au collège FRAGONARD, Nègrepelisse (82). Consultez et téléchargez la piste pédagogique et l'organisation de l...

De la transformation d'une image par l'élève vers la pratique d'un artiste. Cycle 4, 4e Une séquence proposée par Vanessa MUNOZ, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Première partie Consultez et téléchargez la piste...

De la pratique personnelle de l'élève à la référence artistique. Cycle 3. 6e. Une séquence proposée par Vanessa MUNOZ, professeure d'arts plastiques au collège-lycée BARRAL, Castres (81). Consultez et téléchargez la piste pédagogique (séance 1 et 2)...

Notre TraAM arts plastiques " Espace virtuel de pratique plastique" s'achève sur un bilan très positif : 12 pistes pédagogiques référencées dans Edubase ; un grand nombre d'outils en ligne RGPD expérimentés ; des dizaines de séquences élaborées dans...

Première étape de notre TraAM. 2020-2021 (Cf. Présentation intégrale de la proposition.) I. L’expérimentation initiale est la création de galeries de vidéos de gestes de la pratique chez les élèves, réalisées par eux-mêmes (corpus préparé en classe...