Ressources pour connaître les Enfants de Familles Itinérantes et de Voyageurs (EFIV) sélectionnées et commentées par Chloé Sauvestre dans le cadre de son mémoire de fin de Master de Français Langue Etrangère.

Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles à l'école élémentaire sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.

Ressources pour l'accueil des EFIV et leurs familles au collège sélectionnées par le CASNAV de l'Académie de Toulouse.

“L’internement des Nomades, une mémoire française”, un documentaire sonore produit par JET.

On se souvient de la belle fête du 07 avril dernier. Julieta nous avait embarqués dans un voyage dansé à travers la Roumanie et les cultures tsiganes. C’était beau, entraînant, envoûtant. Alors, nous vous proposons de continuer la fête. Toujours. Pour cela, Rencont’roms nous s’associe à l’ ALLÉE* et...

La 4e Edition de la Semaine des langues vivantes a pour vocation de mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements mais aussi en dehors du cadre scolaire.

Bibliographie proposée par le site canadien ELODIL sur les thèmes : diversité linguistique, rocessus migratoire, contacts, différences et racisme.

L'INSHEA remis au Défenseur des droits les résultats d’une étude inédite sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs en France.

D’octobre 1940 à mai 1946, près de 6 700 personnes, en majorité françaises, dont un grand nombre d’enfants, ont été internées dans plus d’une trentaine de camps pour Nomades situés sur l’ensemble du territoire métropolitain.

Stacy et Frida, de Castres, ont réécrit à leur manière l'album : "L'agneau qui ne voulait pas devenir un mouton" avec l'aide de leur enseignante Caroline Bonet. L'album a été écrit par Didier JEANet ZAD et publié aux éditions Syros.