UPE2A

Inclure les EANA et les EFIV au dispositif "Devoirs faits"

Pourquoi inclure les EANA et les EFIV au dispositif "Devoirs faits"? Quelles difficultés peuvent se poser? Quelles démarches privilégier? Voici deux documents, l’un consacré aux EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), l’autre aux EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de

Articles de presse d'élèves de l'UPS du collège Montesquieu à Cugnaux

Les élèves de l’UPS du collège Montesquieu à Cugnaux ont rédigé des articles de presse en juin 2015. C’est Nicolas Teissedre, étudiant en MASTER 2 FLE, stagiaire au CASNAV de Toulouse qui a mené ce projet dans la classe de Béatrice Akissi Boutin, l’enseignante en charge de l'UPS du collège.
Anonyme (non vérifié) dim 27/05/2018 - 18:37

Les élèves allophones sur Kadécol, la web radio de l'IFE

Ce mois-ci dans "Le micro est dans la classe", nous partons à la rencontre de ces élèves allophones. Ils suivent les cours au collège Georges Brassens à Décines, dans la banlieue de Lyon. On entendra aussi les témoignages des professeurs, ils enseignent les maths ou l'anglais mais aussi le Français

Une simulation globale pour enfants : le cirque par Julie Bourguignon

Le déroulé pédagogique "Le cirque : une simulation globale pour enfants" est proposé par Julie Bourguignon, stagiaire au CASNAV lors de son MASTER 2 FLE (Université Jean Jaurès) en 2015/2016.
Anonyme (non vérifié) sam 30/12/2017 - 18:47

Le guide pour la scolarisation des élèves allophones dans le 2nd degré - ONISEP/CASNAV

Le guide pour la scolarisation des élèves allophones réalisé par l'ONISEP Occitanie-site de Toulouse et le CASNAV.
Anonyme (non vérifié) mar 19/12/2017 - 16:26